REFLETINDO SOBRE PROJETOS

O trabalho com projetos possibilita uma aprendizagem significativa,  fazendo com que haja maior motivação no ensino-aprendizagem, proporcionando ao aluno posicionar-se de maneira crítica, reflexiva e construtiva.
Compreendo que a Pedagogia de Projetos utilizada nas Escolas poderá ser uma  alternativa para a falta de motivação dos alunos no processo ensino/aprendizagem, esta proposta metodológica dá ênfase à contextualização dos conteúdos e interdisciplinaridade das disciplinas como práticas que se fundamentam essencialmente no diálogo e na ação de forma criativa e  inovadora. Propondo um paradigma construtivista, interacionista, sociocultural e transcendente, em que o professor neste contexto, é o mediador, o estimulador, articulando as experiências extra e intra classe, em que o aluno reflita sobre suas relações com o mundo e o conhecimento.
Percebi que através do projeto os alunos podem apreender e desenvolver seu raciocinio de uma forma inovadora, pois são motivados pelo auxilio dos recursos tecnologicos, saindo um pouco da rotina dos livros e somente a utilização da internet como forma de pesquisa. Acredito que será muito bom continuar a trabalhar com os projetos, pois será um facilitador no desenvolvimento do ensino aprendizagem.

Avaliando a minha aula com uso do laptop

  Os alunos acessaram com os laptops a internet e posteriomente o site do Portal Brasil, onde mostra a região sudeste, inclusive os aspectos fisicos. Em seguida visualizarão imagens das transformações da região com o passar dos anos. Com essas informações em mente, acessaram o Kword e desenvolveram um texto destacando os problemas e as soluções trazidas pelo homem na natureza relaciondo ao aspecto fisico.

Particularmente acredito que a aula poderia ter sido melhor aproveitada. Os alunos gostaram, mas o tempo não permitiu que explorassemos com qualidade os espaços que poderíamos acessar. Entendendo que a região é muito extensa e tem muitas informações. Quando visualizaram as imagens poderam perceber, de maneira individual, que houve transformações nesta região no passar dos anos.

Com os laptops, em seus devidos lugares, produziram um texto relacionado ao tema pesquisado, onde puderam expor as compreensões e as criticas em relação a ação do homem no espaço. 

O latops contribuiram muito para o aprendizado, apesar de não termos tanto tempo assim.

Uso constantemente esta ferramenta que a cada dia enriquece muito o aprendizado dos alunos.

O nosso desafio é organizar melhor o tempo e ter uma internet de qualidade para que as aulas possam ficar ainda mais interessantes e muito bem aproveitadas.   

História de Nova Andradina - MS

As terras que atualmente compõem o Município de Nova Andradina, bem como extensa área daquela região, foram colonizadas pelo paulista Antônio Joaquim de Moura Andrade, pecuarista, homem dotado de extraordinária visão e de incomum habilidade. Iniciou seus trabalhos de colonização em Mato grosso, por volta de 1938 ou 1939, quando adquiriu do Estado, a Fazenda "Caapora", que mais tarde passou a denominar Fazenda Primavera, localizada nas proximidades da Formosa baía do Rio Samambaia, em plena selva, no vale do Rio Paraná, empenhando-se, logo a seguir. Na construção de um porto fluvial, na margem direita do Rio Paraná, que serviria de base para a efetivação do projeto. Anos mais tarde, Moura Andrade estendeu seus domínios adquirindo as fazendas Santa Barbara, Baile, Xavante e Panambi. A fazenda Baile pertenceu inicialmente à Henrique Barbosa Martins e depois a Domingos Barbosa Martins, ambos membros do clã dos Barbosa Martins que escreveram brilhantes páginas da história de mato grosso e constituem uma das mais tradicionais famílias de mato Grosso do Sul. A fazenda Baile foi adquirida por Moura Andrade em 1951. No segundo semestre de 1957, destacou ele uma gleba da fazenda onde implantou os alicerces da cidade de Nova Andradina. Em seguida, procedeu o loteamento de outras propriedades rurais, estabelecendo grandes vantagens para os adquirentes, o que determinou a vinda de grandes levas de migrantes, principalmente nordestinos, paulistas, paranaenses e mineiros, determinando rápido povoamento da região. No mesmo ano, em um barracão da Empresa Andrade, Ferreira de Souza que procedia a abertura das ruas da cidade, instalou-se a primeira escola da nova comunidade, tendo como professoras Efantina Quadros, conhecida popularmente como D. Lalá, Katsuko e Mariko Fujibayashi e Cecília Holanda. No ano seguinte foi construído um prédio de alvenaria, que passou a ser denominado Grupo Escolar Moura Andrade. A primeira missa foi celebrada por Frei Luiz, na capela do Imaculado Coração de Maria, recém construída na nova povoação. O primeiro estabelecimento comercial aí implantado pertencia ao senhor Kokey Itaya. O primeiro Juiz de Paz foi o senhor Austrilio Capilé de Castro e a primeira Escrivã foi a senhora Irma Ribeiro da Silva. O topônimo Nova Andradina é uma homenagem ao seu fundador. Acrescentou-se o vocábulo Nova para evitar se confundir com a de Andradina, cidade do estado de São Paulo, que por coincidência, fundada também por Moura Andrade. A cidade é constituído do distrito de Nova Casa Verde.

Curisidades do Brasil

- O petróleo foi encontrado no Brasil pela primeira vez em 1939, em Lobato, próximo a Salvador, no estado da Bahia.  - O Português é o idioma oficial de sete países, todos eles ex-colônias portuguesas: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe.  - O idioma português é o oitavo idioma mais falado no planeta e a terceira entre as línguas ocidentais, após o inglês e o castelhano.  - O Brasil participa de diversos acordos para facilitação do comércio pela redução de tarifas de importação, sendo a maioria deles na América Latina e de preferências tarifárias. A primeira estrada de ferro brasileira foi inaugurada em 1854, com extensão de 14,5km, ligando o porto de Mauá, na baía de Guanabara, ao sopé da serra da Estrela, no caminho de Petrópolis, no Rio de Janeiro.  - A navegação de cabotagem no Brasil é ainda insuficiente para atender às necessidades do país.  - A navegação fluvial e lacustre é pouco praticada no Brasil.  - Durante o governo de Juscelino Kubitschek, orientado pelo Plano de Metas, construiu-se a nova capital, Brasília, inaugurada em 21 de abril de 1960.  - O teatro mais antigo em atividade no Brasil, é o de Ouro Preto, Minas Gerais que está em funcionamento desde 1769.  - Joinville, em Santa Catarina cedia todos os anos o maior festival de dança do mundo.  - Em Blumenau acontece todo ano no mês de Outubro a grande festa Oktoberfest onde a cidade recebe turistas do Brasil e de países do mundo inteiro.

PERGUNTAS

A  abertura do módulo voltado para resolução de problemas fundamentados em perguntas nos chama a atenção peço fato de nos direcionar para uma área significante da aprendizagem. A ideia conceitual destacada neste link deixca claro que a inovação é que chama a atenção no mundo em que vivemos, onde fazer perguntas é sinal de que estamos desenvolvendo e prestes a descobrir novas técnicas adquirindo novos conhecimentos. A curiosidade é a base deste desafio, onde cada agente pode fazer parte de uma transformação inovadora através de situações que não acreditamos muito.
As ideias destes autores foram selecionadas para abrir o módulo para deixar claro que podemos descobrir por nós mesmos e em grupo, as respostas para muitas perguntas.
A pergunta na sala de aula é fundamental para a aquisição do conhecimento. É fundamentada nela que descobrimos e aprendemos com diversas opiniões.

De modo geral ficou claro que não são as respostas que movem o mundo e sim as perguntas, como relatou um outro cursista em sua postagem.

Experiências com Ferramentas Interativas

Percebo que as ferramentas são muito importantes para o desenvolvimento do meu trabalho em sala de aula, pois auxilia no enriquecimento do conhecimento dos meus alunos, possibilitando a interação dos mesmos,  criando as alternativas para a pratica das atividades. No entanto utilizo com mais frequência a montagem e apresentações com slides, elaboração de textos em grupo, utilizando o processador de texto, pesquisas online com registros no caderno. Participo de redes sociais de relacionamentos tais como Orkut, MSN. Por estar integrada em uma escola onde o uso das tecnologias crescem a cada dia e percebendo o empenho de alunos e professores nesta direção, acredito que irei avançar muito em utilizar muitos outros recursos oferecido pelos laptops na minha pratica de ensino-aprendizagem.
Na verdade os impactos ja estão acontecendo, sendo que nossa escola ja vem utilizando os laptops desde novembro do ano passado. Entendo que o processo é lento, estamos em formação, aprendendo a maneira  correta de reagir diante destas novas tecnologias. Os alunos estão começando a pegar o "jeito da coisa", gostando do uso e desenvolvendo o aprendizado a cada dia. As aulas já não são mais as mesmas, sendo que, os alunos estão encarando o ambiente escolar como um espaço inovador e interessante.
Espero que possamos continuar no caminho certo, aprendendo com a nossa prática diária.


Aula com uso do laptop - Escola